LIDILEM

https://lidilem.univ-grenoble-alpes.fr/

Informations générales

• UR 609
• Université Grenoble Alpes
• Monosite / Plurisection (études arabes, 7e section, notamment)
• Directeur/rice de l’unité : Iva Novakova (CNU 7)
• ED de rattachement : LLSH — Langues, Littératures et Sciences Humaines
• Revue : LIDIL
• 57 enseignants-chercheurs dont 4 anglicistes (hors émérites)

Sous-disciplines de l’anglistique

Thématiques

• Axe 1 — Description et modélisation linguistiques, corpus, TAL
  
  • Thème 1 — Phraséologie, genre textuel, modélisation
    Corpus académiques, lexique scientifique transdisciplinaire et phraséologie
    Phraséologie en diachronie
    Phraséologie et corpus romanesques
    Phraséologie et pragmatique
  • Thème 2 — Descriptions linguistiques et modélisation
    Évolution et créativité en arabe contemporain
    Linguistique contrastive
    Modélisations en Dialogue et Etude des LangueS (MoDELS)
    Surdité, implantation cochléaire et langage
  • Thème 3 — Corpus et TAL
    Corpus multilingues parallèles
    Corpus, extraction d’informations ciblées
    Développement de corpus annotés pour le traitement de langues (ou de variétés) peu dotées
    Linguistique outillée et didactique de l’écrit
    TAL et systèmes d’apprentissage des langues
• Axe 2 — Didactique des langues : analyse et évaluation des processus d’enseignement/apprentissage
• Axe 3 — Acquisition du langage : multimodalité, variabilité et contexte
• Axe 4 — Sociolinguistique : identités, cultures, interactions, usages

Les anglicistes sont dans l’axe 1 (équipe projet MoDELS, Modélisation en Dialogues et Etudes des LangueS), d’où la précision des sous-thèmes apportée ci-dessus pour cet axe, et marginalement dans l’axe 2.

Liens institutionnels

Local

National

International

secteur de TAL très en pointe, thèses CIFRE, master TAL et industrie de la langue en amont

Direction de thèses

• linguistique anglaise :
  MME GARDELLE Laure (syntaxe et pragmatique de l’anglais ; pronoms et référence ; genre ; nombre)
  MME DURROUX (VINCENT) Laurence (syntaxe et sémantique de l’anglais ; acquisition du langage en contexte de surdité profonde ; en anglais et en français ; anglais L2)
• linguistique — autres :
  MME DIAB-DURANTON Salam (linguistique arabe ; lexicologie ; lexicographie ; dialectologie ; littérature populaire du Marshreq)
  MME MILADI Lidia (linguistique contrastive ; syntaxe et discours ; proverbes et slogans publicitaires)
  MME NOVAKOVA Iva (linguistique contrastive ; linguistique de corpus ; syntaxe ; sémantique ; analyse discursive ; phraséologie du roman)
• FLE :
  MME ABOU HAIDAR Laura (didactique de l’oral en FLES ; phonétique et prosodie à visée didactique ; corpus oraux d’apprenants de FLES (intérêt prioritaire mais non exclusif pour le monde arabophone))
  M. BIICHLE Luc
  MME BOCH Françoise (littéracies universitaires ; didactique de l’écrit ; pédagogies multimodales)
• acquisition / didactique :
  MME BRISSAUD Catherine (acquisition de l’orthographe ; didactique de l’écri ;, évaluation de dispositifs d’apprentissage)
  M. DEGACHE Christian (didactique des langues (romanes dont FLE) ; approches ; interactions et compétences plurilingues ; intercompréhension ; stratégies d’apprentissage ; environnements numériques télécollaboratifs)
  MME FRIER Cathy
  MME GUERNIER Marie-Cécile (didactique du français ; didactique de la lecture ; formation des adultes)
  MME HENDERSON Alice (didactique de l’oral ; enseignement et apprentissage de la prononciation de l’anglais ; EMILE/CLIL)
  MME MULLER Catherine (didactique des langues ; agir professoral ; imaginaire)
  MME NISSEN Elke (didactique des langues ; dispositifs de formation médiatisés ; accompagnement et apprentissage collectif)
• linguistique de corpus / TAL :
  MME JACQUES Marie-Paule (linguistique de corpus ; linguistique textuelle ; structuration textuelle ; didactique de l’écrit ; texte scientifique / académique)
  M. KRAIF Olivier (linguistique de corpus ; traitement automatique des langues ; lexicométrie)
  MME TUTIN Agnès (phraséologie ; sémantique ; linguistique de corpus ; discours scientifique écrit et oral)
• sociolinguistique :
  MME MOISE Claudine (sociolinguistique ethnographique des discours ; violence verbale ; discours de haine ; Canada)
• Linguistique/phonétique
  MME DURROUX (VINCENT) Laurence (syntaxe et sémantique de l’anglais ; acquisition du langage en contexte de surdité profonde ; en anglais et en français ; anglais L2)
  MME GARDELLE Laure (syntaxe et pragmatique de l’anglais ; pronoms et référence ; genre ; nombre)
  MME HENDERSON Alice (didactique de l’oral ; enseignement et apprentissage de la prononciation de l’anglais ; EMILE/CLIL)

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